Memahami Minat dan Bakat Remaja serta Kaitannya dengan Penjurusan Author: Debby Nia Novinta, M.Psi., Psikolog Educational & Developmental Child Psychologist Apa itu Minat dan Bakat? Dalam psikologi pendidikan, minat dan bakat adalah dua hal yang saling berkaitan tetapi memiliki makna berbeda. Minat (Interest) adalah kecenderungan seseorang untuk menyukai atau tertarik terhadap suatu aktivitas, bidang, atau […]
Hambatan Belajar Spesifik: Diskalkulia, Disleksia, dan Disgrafia Author: Debby Nia Novinta, M.Psi., Psikolog Educational & Developmental Child Psychologist Pengertian Umum Hambatan belajar spesifik (Specific Learning Disorders / SLD) adalah gangguan yang memengaruhi kemampuan dasar akademik (membaca, menulis, atau berhitung) pada anak dengan inteligensi normal, pendidikan memadai, namun performa akademik jauh di bawah usia kronologisnya. Menurut […]
Minat & Bakat Anak: Perspektif Psikologi Pendidikan Author: Debby Nia Novinta, M.Psi., Psikolog Educational & Developmental Child Psychologist Pengertian Umum Minat dan bakat merupakan dua komponen penting dalam perkembangan anak yang berhubungan erat dengan prestasi akademik, karier, serta kesejahteraan psikologis di masa depan. Dalam psikologi pendidikan, minat didefinisikan sebagai kecenderungan individu untuk menyukai, memperhatikan, dan […]
Kematangan Emosi dan Kesiapan Akademik Anak Masuk Sekolah Author: Debby Nia Novinta, M.Psi., Psikolog Educational & Developmental Child Psychologist Apa itu Kesiapan Sekolah (School Readliness)? Kesiapan sekolah bukan sekadar anak bisa membaca, menulis, atau berhitung. Dalam psikologi perkembangan, konsep ini mencakup kesiapan fisik, kognitif, sosial-emosional, dan perilaku adaptif untuk mengikuti aktivitas belajar di lingkungan formal. […]
Mengenal Fungsi Eksekutf dan Hubungannya dengan Prestasi Belajar Author: Debby Nia Novinta, M.Psi., Psikolog Educational & Developmental Child Psychologist Apa Itu Fungsi Eksekutif? Fungsi eksekutif adalah kemampuan otak untuk mengatur pikiran, emosi, dan tindakan agar dapat mencapai tujuan. Konsep ini diperkenalkan oleh Miyake et al. (2000), yang membaginya menjadi tiga komponen utama: Working memory (ingatan […]
